Книга для саморазвития. Константин Ушинский "Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии"
Ушинский считает педагогику не наукой, а искусством совершенствования человеческой природы. Искусству воспитания необходима научная основа. Поэтому педагогические рекомендации автор предваряет двумя томами "Педагогической антропологии", в которой описывается человек как существо физическое и духовное. Первый том вышел в Санкт-Петербурге в 1868 году, второй - в 1869 году.
В физиологической части автор сосредоточивает внимание на освещении устроения и деятельности органов чувств и нервной системы, влияющих на развитие психики. Результатом работы нервной системы являются привычки и навыки. Они формируются с раннего детства и проявляются в момент ослабления воли и контроля человека над собой. В результате обнаруживаются либо добрые привычки, либо дурные. Ушинский утверждает, что пока жив человек, он способен измениться к лучшему.
Необходимо учитывать и то, что при искоренении дурной привычки нужно бороться не с ее последствиями, а с причиной, не сломать и не озлобить ребенка. Подробно автор останавливается на участии нервной системы в акте памяти. Нервному организму свойственна бессознательная, механическая память, а душе - сознательная. Человек обладает несколькими видами механической памяти: памятью зрения, слуха, голосового органа и вообще мускульных движений. Чем больше органов чувств принимает участие в восприятии впечатлений внешнего мира, тем прочнее эти впечатления усваиваются, легче вспоминаются. При дружном содействии органов чувств можно победить самую ленивую память.
Книга "Человек как предмет воспитания" есть в фондах Центральной районной библиотеки.
Фотогалерея
